Efeito estufa- Prébibliografia
Já estou recebendo os primeiros pré-trabalhos. E estão ficando ótimos. Aqui estão o que os alunos do 2 C escolheram como prébibliografia sobre o efeito estufa.
Efeito Estufa -
Grupo Emiliana, Flaviane, Giulia, Kelly e Lilia 2 C
• http://br.geocities.com/saladefisica
Comentário do site: No site podemos constatar como o efeito estufa “funciona” sobre a terra, explicando que parte da radiação recebida é refletida por moléculas de gás da atmosfera e parte por materiais da superfície da Terra. • http://www.folha.uol.com.br/folha/ciencia
Comentário do site: Neste site há uma reportagem escrita na Folha de São Paulo, mostrando que as plantas emitem o gás metano, que é um importante gás de efeito estufa. • http://www.comciencia.br/reportagens/clima/clima07.htm
Comentário do site: Neste site podemos observar que as atividades humanas provocam o aumento do efeito estufa, como o gás carbônico, o metano, o oxido nitroso e o vapor d’água, que são muitas das vezes “produzidos” por eles. • http://www.redeambiente.org.br
Comentário do site: Neste site podemos tirar muitas das dúvidas que temos a respeito do efeito estufa, como “o que é efeito estufa?”, “como funciona?”, “quais as conseqüências ou importâncias?”... Os outros grupos provavelmente trarão novas sugestões .
Não esqueçam de procurar no google imagens ou yahoo imagens para encontrar fotos, desenhos e esquemas para as apresentações. "Googlando"
Efeito estufa voce conseguirá 600 figuras. Muitas vezes eles os levarão a outros sítios interessantes. Podem procurar em inglês "
greenhouse effect" ( 6700 figuras) , pois desde que vocês os expliquem, os esquemas podem ser em inglês.
Tá ligado?
Dias negros para as Ciências Malucas
Dias negros para as Ciências Malucas -
Ciência Hoje - Portugal
A juventude de hoje parece não ter adotado a idéia do excêntrico, absorto em si mesmo e muitas vezes perigoso Cientista Maluco.
No início dos anos 90, o Nysgjerrigper Club norueguês foi lançado nas escolas primárias. Foi aí que o
Research Council of Norway ( CNPQ da Noruega ) convidou, pela primeira vez, crianças dos 7 aos 15 anos, a desenhar cientistas e investigadores. Naquela ocasião a maior parte dos desenhos enviados para o Nysgjerrigper era de cientistas químicos e dos chamados cientistas malucos. Nenhum dos desenhos mostrou cientistas do sexo feminino.
Mais de uma década mais tarde, o Nysgjerrigper retomou o teor das atitudes das crianças acerca da investigação e de cientistas ao organizar uma competição de desenho na Internet, através do sítio
www.nysgjerrigper.no.
-“De Março até Setembro recebemos quase 300 desenhos” diz Marianne Loeken. “Com base nesses desenhos esperamos conseguir ter uma ideia das atitudes das crianças acerca da investigação. Eu quero sublinhar que os resultados são uma descrição qualitativa do material e não o resultado de um inquérito científico”, explica
Até agora, os contribuintes são 52 % garotas e 48 % garotos e em quase 30 % dos desenhos são descritas cientistas do sexo feminino em diferentes situações de investigação. Apesar de os rapazes desenharem mais frequentemente cientistas malucos, que ainda se encontram representados, eles desenham também cientistas do sexo feminino.
A criatividade e a imaginação dos jovens artistas ao considerar possíveis tópicos de investigação são impressionantes: cientistas de gatos, cientistas de cavalos, cientistas de cores, cientistas da lua, cientistas do riso, investigadores meteorológicos, cientistas de bactérias, cientistas de vulcões, cientistas de sapatos, cientistas de moda, cientistas de óculos, cientistas de música rock, cientistas de computadores, cientistas de salmonela, cientistas de escola, cientistas gangsters, cientistas trolls e cientistas de café estão representados nos desenhos deste ano.
E, senhores cientistas e educadores em ciências brasileiros, como seria nossa cara aos olhos de nossas crianças. Talvez, se tivéssemos a coragem de lhes pedir que nos desenhássemos, elas poderiam nos ensinar algo sobre nossas práticas!
MATRIX - A enciclopédia de NEO
Não se trata aqui de uma conexão com os filmes da
trilogia Matrix ou mesmo os games que tanto sucesso fizeram e ainda fazem.
A maior parte das pessoas viu o filme e assustou-se um pouco mas depois disse:
-"Ah, é apenas um filme, deixe-me voltar ao meu mundo real e a minha escola real."
Ledo engano.
Nós já vivemos em um mundo Matrix , pois enquanto acreditamos que a cultura imediata que nos cerca ( TV, TV a cabo, revistas, escola, amigos, parentes,a Internet rasteira, as UOL da vida ) nos pode dar todas as respostas para o futuro de nossas vidas, o que nós precisamos para encarar de frente nosso futuro é de uma cultura que possa nos situar dentro da avalanche de tecnologia e informação que nos cerca. Não quero dizer que devemos fechar nossos olhos ao que imediatamente nos cerca, mas vê-los segundo uma perspectiva realmente global.
Para isto, convido-os a entrar, com toda sua coragem, na
Enciclopédia de Neo, (
http://fusionanomaly.net ) ou seja, uma enciclopédia que não tem todas as respostas mas reflete sobre muitas de nossas perguntas sobre nosso futuro no mundo da informação.
Pena que a maior parte das músicas e trilhas hipergeniais da enciclopédia foram retiradas ( direitos autorais !) . Mas os lynks ainda estão lá.
Lá dentro também há um blog http://fusionanomaly.net/anomalog/ onde você pode conhecer as opiniões do grupo que construiu a enciclopédia. Você perceberá que nos Divided States of America, como o grupo chama os Estados Unidos , há vida inteligente e muita.
Neo, Trinity e Morpheus estão vivos . Alors enfants!
Falando sobre sítios e mangas ( Talk about sites and mangos)
Os portugueses são bem mais orgulhosos de sua língua do que nós, pobres mendigos linguísticos. Como papagaios espertos nós aprendemos a soletrar sites, browns and donuts como se sítios, marrons e rosquinhas fossem palavrões que só pudessem sair da boca de desclassificados ( daqueles que nunca estudaram no CiCiEiEi e nem compraram na CiAndEi. Aliás, eles nem sabem o que é isto! ) . Não se trata de ser um defensor tradicionalista da língua, mas de ter prazer em usá-la.
Já os portugueses passam horas em frente a seus computadores construindo e visitando os
sítios de amigos. Caso você queira deixar seus preconceitos de lado e visitar um bonito sítio de uma portuguesa , o
"Sítio da Saudade" , tenho certeza que você adorará. O mais legal é que o sítio dela tem links para centenas de outros sítios pessoais com muitos textos e fotos bonitas. Vale a pena. As fotos aí foram tiradas de lá.
Já mudando um pouco de assunto, eu fui procurar umas imagens de mangas no Google. Olhe o que eu achei.
Ai , Jesus , onde foram parar as minhas mangas? Cá estão elas , as
mangos
Então, no próximo weekend , quando você for no site de sua família, antes de você se esticar na beira da piscina, aproveite para comer umas mangos pois elas tem muito betacaroteno que lhe ajudarão a ficar com a very beautiful brown coloured skin.
Pior para os vascaínos que ao querer uma deliciosa manga terão de pedir por uma méngooh.
É duro! Até mais.
Até outra!
Radiação solar, bronze e dieta saudável
PERIGO , SOL E FIGONesta semana uma garota em Juiz de Fora queimou-se gravemente usando um bronzeador caseiro à base de folhas de figo. Ela infelizmente não é a primeira nem a última garota desavisada neste país. O chá de folhas de figo não é o único produto usado em perigosos coquetéis caseiros para o bronzeamento da pele. Há registros de uso de urucum, cenoura, limão, óleo de cozinha, refrigerante de cola, lama, pepino, batata, iogurte, chá de camomila e até óleo combustível para aviação.
Em 2002, uma paciente do Centro de Tratamento de Queimados do Hospital do Andaraí-RJ, uma mulher de 23 anos, morreu com 92% do corpo queimado depois de usar um bronzeador feito em casa. Ela utilizou uma combinação mortal de folha de figo, óleo de aviação e refrigerante cola antes de ficar exposta ao sol forte.
Dermatologistas explicam que alguns ingredientes utilizados em coquetéis potencializam realmente os raios solares mas são empregados sem nenhuma medida ou controle. Já o óleo combustível utilizado em aviação pode ser tão perigoso quanto o chá de figo.
SAÚDEOs especialistas explicam que o bronzeamento pode ser conseguido com a utilização de protetor solar até as 10h e depois das 16h e uma alimentação saudável. É recomendada a ingestão de alimentos ricos em
betacaroteno, como frutas e verduras de cor laranja e verde escuro. Boas opções, segundo nutricionistas, são
Mas cuidado, mesmo tomando os sucos das verduras acima não dispense o bloqueador solar e os óculos escuros, afinal o bronzeamento do corpo nada mais é que uma defesa da pele contra os temíveis raios Ultravioleta do sol. Para saber mais sobre estes vilões do verão acesse as páginas do
INPE ( Instituto Nacional de pesquisas Espaciais) que monitora o clima e a radiação solar sobre o Brasil. Eles tem uma excelente página sobre
raios Ultravioleta e
saúde da pele.
Vulcões submarinos e os aliens das profundezas no filme da Disney
Disney nos leva aos vulcões e vermes submarinos no seu maravilhoso filme "Aliens of the deep"
Há apenas 30 anos o homem visitou pela primeira vez as imediações de um vulcão submarino. O que se viu foi de arrepiar. Ao invés de lava e fumaça, as chaminés do vulcão emitem metano e cinzas na água que pode chegar a 360 °C.
Hoje se conhecem muitos destes vulcões e estão sendo estudados os seres vivos que lá vivem . Existem bactérias que vivem a 120ºC e morrem de frio se a temperatura baixa de 80°C. Este é um exemplo de seres extremófilos, isto é, seres vivos que vivem em condições extremas. Ocorrem também gigantescos ver
mes em forma de tubo ,
os tubeworms e muitos outros animais diferentes de tudo que o homem conhecia até então.
Para saber mais procure os seguintes sites que são bem claros e inteligíveis ( para quem lê inglês) com muitas fotos, filmes e atividades educativas.
Dentro do abismo:
http://www.pbs.org/wgbh/nova/abyss/mission/As chaminés negras ( black smokers)
http://www.amnh.org/nationalcenter/expeditions/blacksmokers/Mergulhando virtualmente e descobrindo
http://www.divediscover.whoi.edu/Agora em novembro será lançado um filme da Disney Aliens of the Deep tratando do assunto. Veja a página
http://disney.go.com/disneypictures/aliensofthedeep/ , é simplesmente maravilhosa. O filme será dirigido por James Cameron, que fez Titanic.
Baixe uma revista ricamente ilustrada sobre o assunto
http://disney.go.com/disneypictures/aliensofthedeep/Também imperdível é visitar
http://www.volcanoesofthedeepsea.com/index_flash.html com filmes e fotos fantásticas dos mergulhos.
Veja um trailer em
http://www.apple.com/trailers/disney/aliensofthedeep.htmlProcure na locadora por "
Criaturas das profundezas" da Disney. Deve estar em português.
Infelizmente outras informações em português são esparsas
estradas seguras
Tecnologia contra atropelamentos16/01/2006
Agência FAPESP - O sistema piloto mostrou bons resultados. Em poucos anos, quando o preço dos sensores estiver menor, poderá ser mais seguro caminhar ou andar de bicicleta pelas ruas européias.
Várias empresas do setor automobilístico, com base no programa de pesquisa
Information Society Technologies (IST), da Comunidade Européia, reuniram-se para desenvolver um sistema tecnológico que alerta o motorista e consegue frear o carro sozinho quando a colisão com uma pessoa ou uma bicicleta for inevitável. Todos os anos na Europa mais de 200 mil pessoas ficam feridas por esse tipo de acidente. Outras 9 mil morrem.
No protótipo desenvolvido, os técnicos instalaram aparelho de radar, câmera de vídeo e outra câmera para perceber raios infravermelho, além de vários tipos de sensores. Em questão de segundos, o sistema calcula o movimento do pedestre e o relaciona com a chamada “zona de captura”. Tudo isso para objetos que estejam a pelo menos 30 metros de distância.
O sistema foi programado para simplesmente alertar o motorista ou até mesmo frear o carro automaticamente se não houver outra maneira de escapar do acidente.
Em termos computacionais, os maiores desafios foram desenvolver um sistema robusto, capaz de acompanhar um ser humano ou uma bicicleta.
Outro desafio é evitar que a plataforma dê alarmes falsos, ou provoque a freada do carro sem necessidade. Por isso, ainda existe uma distância bem grande, afirmam os técnicos, entre a inovação tecnológica e as ruas das cidades européias.
O que é Astrobiologia
O que é Astrobiologia
Há uns vinte anos atrás, quando eu fazia graduação , um amigo meu , o "BlackHole" estudava Astrobiologia. Já pelo apelido, vê-se que poucos colegas o levavam a sério ironizando que ele acreditava em homenzinhos verdes, invasões alienígenas, deuses astronautas, abduções e coisas do gênero arquivo X. Hoje , o " Black Hole" é professor de BioFísica na UFRGS e foi o primeiro professor em uma universidade brasileira a ministrar uma disciplina de Astrobiologia. Ele era um profeta não reconhecido.
Hoje Astrobiologia é uma ciência séria e complexa que surge da necessidade de investigar a origem, presença e influência da vida no Universo. Ela envolve Astronomia, Geologia, Física, Química e Biologia. Tanto ela como a Ecologia são os melhores exemplos de ciências interdisciplinares, isto é ciências que combinam as ciências tradicionais para estudar problemas complexos.
Os problemas que a Astrobiologia se propôe a estudar podem ser resumidos
rapidamente:
- Como surgiu a vida sobre a Terra?
- Existe ou existiu vida em outros corpos do Sistema Solar?
- É a vida um fenômeno pouco comum ou é frequente sua presença no Universo?
- Existe uma ligação entre a origem do Universo e a origem da vida?
- É a vida uma consequência obrigatória da evolução do Universo ou um acidente em nosso planeta? ( Se foi um desígnio divino, a Astrobiologia não pode tê-la como objeto de estudo, pois não é possível ao homem conhecer a complexidade infinita dos desígnios do Senhor. )
- Existem princípios gerais da evolução da matéria viva?
Hoje a NASA tem um programa enorme de estudos na área. Em muitas universidades do mundo todo há cientistas interessados no assunto e já há alguns cursos de graduação nessa ciência.
Quem que saber mais , leia mais em:
Portal NASA em Astrobiologia: ( inglês) http://astrobiology.arc.nasa.gov/ ou diretamente http://astrobiology.arc.nasa.gov/roadmap
Astrobiologia no ensino médio em Português :http://oficina.cienciaviva.pt/~piv172/
Um e-livro grátis e extenso e legível ( cobre todos os campos) ( em espanhol)
http://www.adlerplanetarium.org/astronomy/astrobiologia/toc.shtml
Aqui no Brasil encontrei algo em palestras no CDCC-USP http://www.cdcc.sc.usp.br/cda/sessao-astronomia/index-sa-2001.html#2001-23
E deve haver centenas de outros. Boa diversão
Apostilas de powerpoint
Para se fazer o trabalho final de apresentação de seminários será necessário saber um pouco de powerpoint. Para quem não tem noção ou já é um usuário mas quer conhecer mais, procure um excelente
tutorial de powerpoint para aprender online
ou então baixe uma excelente
apostila de powerpoint ( 32 páginas)
Ambos são encontrados em uma página de aula de informática para alunos de enfermagem da UFSC . Veja só, quem poderia imaginar que enfermeiros precisam saber usar powerpoint.
Este mundo está realmente mudado.
Este material é muito mais completo do que precisamos . Aprendam apenas o básico.
